青少年为何沉迷于“死亡三秒”游戏?猎奇背后的致命风险

   时间:2024-11-28 07:03 来源:ITBEAR作者:江紫萱

近期,一种名为“死亡三秒”的危险游戏悄然在一些中小学校园内复苏。该游戏通过同学间的按压,使参与者陷入窒息缺氧的状态,据称能在濒死瞬间产生幻觉。这一现象引起了广泛关注。

江苏省苏州市一名初中生王阳,亲身经历了这一游戏的恐怖。他回忆,在被同学按压时,逐渐感到呼吸受阻,随后陷入昏迷。十几秒后醒来,他形容自己仿佛遭受了电击,全身难受。而旁观的同学则描述,王阳在游戏中出现了“翻白眼”、“剧烈抽搐”等症状,令人触目惊心。

中青报·中青网记者注意到,尽管多家媒体已发出警告,指出该游戏的潜在危险,但仍有学生对此置若罔闻,甚至认为这些警告是夸大其词。这一现象引发了教育者和心理学家的深思。

南京青少年服务台心理咨询师上官金雪指出,青春期是一个充满探险和冒险精神的时期,不仅人类如此,动物界亦然。她举例说,青少年獒蝠在面对捕食者猫头鹰时,反而会飞向危险,这并非出于牺牲精神,而是出于探索未知的本能。与此类似,青春期的孩子也往往在网络世界中寻求刺激,探索未知,甚至在危险边缘徘徊。

在河南的一所初中,学生乔白同样被同学拉入了“死亡三秒”的游戏。然而,这次游戏却给他带来了严重的后果。在被按压后,乔白短暂昏迷,醒来后开始不停地流鼻血,全身无力。医生检查发现,这是由于大脑缺氧引起的症状。神经外科医生解释,该游戏压迫心脏、抑制呼吸,会导致大脑缺血缺氧,严重者甚至危及生命。

那么,孩子们真的不知道这些游戏的危险吗?一位北京某中学的班主任表示,游戏名字中的“死亡”和“三秒”字眼,本身就带有刺激性和神秘感,容易让学生低估其危险程度。而上官金雪则认为,孩子们虽然知道危险的存在,但往往缺乏识别和评估危险的经验,再加上新奇、刺激的游戏对他们具有极大的吸引力,因此很容易陷入其中。

“死亡三秒”游戏还让孩子们在群体中找到了归属感和认同感。一旦游戏在校园内流行起来,学生就会被分为“玩过”和“没玩过”两类。而敢于参与游戏的孩子,则被视为“勇敢”的象征,甚至成为他们的“高光时刻”。这种心理效应,无疑加剧了游戏在校园内的传播和蔓延。

据悉,“死亡三秒”游戏最早起源于东南亚的青少年群体,20世纪90年代末传入我国。教育部早在2004年就曾明确表示,该游戏极易损害青少年的身心健康,要坚决制止其在学生中的传播和蔓延。然而,时至今日,这一游戏仍在一些校园内悄然复苏,令人担忧。

 
 
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