在当今社会，游戏产业已不再局限于传统娱乐领域，而是逐渐演变为技术创新的前沿阵地、文化传播的新途径以及经济发展的强大驱动力。然而，这一新兴行业的合规性和内容管理却面临着诸多挑战，引发了公众对其教育价值的广泛讨论以及监管需求的迫切呼声。
全国人大代表、贵州民族大学研究生院院长杜薇教授，近期就游戏产业对教育的影响及监管策略发表了独到见解。她指出，尽管游戏成瘾问题，特别是在未成年人群体中，已成为社会关注的焦点，但若从教育的视角出发，游戏实则蕴含着丰富的教育潜力。
自古以来，游戏便是人类文化不可或缺的一部分，从古代的棋类竞技到现代的电子游戏，它们始终在促进人类互动、竞争与合作中扮演着重要角色。如今，越来越多的教育工作者正积极探索将游戏元素融入教学实践，以期提升教学效果。例如，在大学课程中，虚拟助教等创新手段已被广泛应用，通过个性化辅导激发学生的学习兴趣与参与度，同时利用游戏中的即时反馈、目标设定及奖励机制，有效培养了学生的问题解决能力和团队协作精神。
杜薇教授还强调，游戏与文化的深度融合，为传统文化的传承与创新开辟了新路径。以国产游戏《黑神话：悟空》为例，该作品不仅在国内市场取得了巨大成功，更通过现代技术手段重新演绎古老神话故事，吸引了大量年轻受众，展现了游戏作为文化传承与创新载体的巨大潜力。
然而，面对游戏的双重影响，如何确保未成年人健康成长成为亟待解决的问题。杜薇教授认为，鉴于未成年人在认知、情绪控制及社会经验方面的特殊性，对游戏内容进行分级、分类管理至关重要。她呼吁尽快建立健全分层、分级、分对象的监管体系，以有效保护未成年人免受不良信息侵害，同时促进游戏行业的健康发展。
具体而言，对于含有暴力、色情等不良内容的游戏，应严格限制未成年人接触；而对于游戏中可能传递不当人生观、价值观的角色设定，则需加强审查与监管力度。杜薇教授的见解，无疑为游戏产业的未来发展指明了方向，也为社会各界共同探索游戏与教育融合的新模式提供了有益参考。
